Soal 1:
Perhatikan gugus aksara berikut: (Ga + Nga + Uluk + Bebet + Kelabai Ru).
Jika dirangkai menjadi sebuah kata, manakah di bawah ini yang merupakan bentuk penulisan yang benar menurut kaidah kelabai ganda dalam aksara Lampung?
a) Ga-ru-ng-ka-ng b) Nga-ng-ga-kar c) Ger-ning-ker d) Rang-ka-ngan
(Kunci & Pembahasan: Jawaban D. Dalam aksara Lampung, kelabai 'ru' setelah konsonan 'ng' dan 'ga' membentuk suku kata tertutup. 'Rangka-ngan' adalah contoh nyata penerapan kelabai di tengah dan akhir kata.) HOT Soal Uas Bahasa Lampung Smp Kelas 9
Soal 2: Disediakan teks pendek dalam aksara Lampung: “Niku kan sawah, paghi kan sikok, jaoh hulung aghi.” Pesan moral apakah yang paling relevan dari teks tersebut jika dikaitkan dengan gaya hidup pelajar masa kini?
a) Belajar harus sampai malam. b) Hemat pangkal kaya, rajinkan bekerja sebelum terlambat. c) Sawah harus dibagi dua. d) Jangan pergi pagi-pagi. Soal 1: Perhatikan gugus aksara berikut: (Ga +
(Kunci & Pembahasan: B. Makna dari pepatah itu adalah "Hari ini untuk bekerja, besok untuk hasil, jangan ditunda-tunda (tidak menjadi hulung/terlambat). Ini adalah soal HOT karena siswa perlu merelevansikan ke gaya menunda-nunda pekerjaan (prokrastinasi).)
Soal 5: Pak Tino melihat anak muda sedang bertengkar di pesta pernikahan. Ia lalu menegur: "Anak muli, pengunyingan kughok gegoh, mengan punya manuk pagar, manuk pagar di kayu mengan, kughok liwa-lewi. " Apa solusi paling bijak yang sebaiknya dilakukan oleh para pemuda tersebut berdasarkan petuah di atas? Dalam aksara Lampung, kelabai 'ru' setelah konsonan 'ng'
a) Keluar dari pesta dan melanjutkan di rumah. b) Segera berbaikan karena tamu yang datang akan menjadi saksi malu. c) Memanggil polisi. d) Meninggalkan pesta tanpa izin tuan rumah.
(Kunci & Pembahasan: B. Pepaccur "Mengan punya manuk pagar" berarti "jangan mencari musuh di lingkungan sendiri karena ada tetangga/manusia lain yang melihat akan menjadi aib." Soal ini menuntut siswa menciptakan keputusan berupa perdamaian.)
Analisis ini mengevaluasi karakteristik dan kualitas soal Higher-Order Thinking (HOT) pada UAS Bahasa Lampung untuk siswa kelas 9 SMP. Fokus: tujuan pengukuran kompetensi berbahasa, tingkat kognitif yang diuji (sesuai taksonomi Bloom revisi), keadilan budaya-linguistik, kesesuaian dengan silabus/kompetensi dasar, format soal, dan rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan validitas dan daya tarik pedagogis.
| Criteria | Score | Description | | :--- | :--- | :--- | | Relevance to Context | 4 | Answer perfectly relates the language to Lampung culture. | | Analysis/Creation | 3 | Demonstrates logical reasoning or original creativity. | | Grammar (Aksara/Latin) | 2 | Minor errors in spelling or script direction. | | Memorization only | 1 | Just repeats the text without understanding. |